[일본어 잘하는 법] 7. 일본어 문법틀 만들기
한국의 외국어 학습자들은 "문법"이라는 말에 노이로제 증상을 보입니다. 이것은 일본 식민지 시대부터 일본의 잘못된 영어교육이 전해졌고, 그 방식이 아직도 교육현장에서 사용되기 때문입니다. 외국어가 글이나 시를 쓰는 문학자들 양성해내는 게 주 목적이던 시절의 교육방식이 지금도 사용되기 때문입니다. 70-80년대의 고등학교나 대학의 영어교육을 들여다 보면 무슨 세익스피어를 만드는 것처럼 보입니다. 현대 사회가 요구하는 것은 미국사람과 대화하고, TV/영화를 보고, 비즈니스하면서 신문/잡지를 읽는 정도면 충분합니다.
일본어도 마찬가지입니다. 문학부로 유명한 일본의 와세다 대학 출신들의 일본어 선생님들이 식민지 시대에 한국에서 일본어를 가르치기 시작했습니다. 문학작품을 읽고 그 작품들을 한국어로 옮기기도 하고 학생들에게 가르치기도 하면서 일본어 교육이 시작됐습니다. 어렵고 딱딱한 문법과 어휘를 달달달 외워야 한다고 강요하면서, 외우지 못하면 일본어 공부를 못하게 되는 것처럼 인식되어 왔습니다. 심지어 외우는 방법도 가르쳐주지 않고 알아서 무조건 외우라는 식의 교수법이었습니다.
그러나, 지금 일본어 학원이나 학교의 교실에서 만나는 중,고생들 중에 문법은 모르지만 말을 하는 친구들이 많습니다. 어린시절부터 일본의 만화나 드라마, 영화, 음악 등을 통해 말부터 배운 학생들이 많기 때문입니다. 오히려 교실의 선생님보다 발음이나 일상용어에서 더 나은 학생들을 많이 볼 수 있습니다.
문법이란 무엇일까요? 여러분은 한국어 문법을 알고 계신가요? 한국어 문법은 무엇일까요? 외국어 교육에서 "문법"이란 "외국인이 해당 언어를 쉽게 구사하게 하기 위해 정리해 둔 어휘 및 문형의 표현법"입니다.
명사 "선생"이라는 어휘를...
"선생이다 / -이 아니다 / -이었다 / -이 아니었다
-입니다 / -이 아닙니다 / -이었습니다 /- 이 아니었습니다"로,
형용사 "춥다"라는 어휘를...
"춥다 / 안 춥다 / 추웠다 / 안 추웠다
춥습니다 / 춥지 않습니다 / 추웠습니다 / 춥지 않았습니다"로,
동사 "가다"라는 어휘를 ...
"가다(간다) / 가지 않는다 / 갔다 / 가지 않았다
갑니다 / 가지 않습니다 / 갔습니다 / 가지 않았습니다"
여러분은...위 한국어의 표현을 하는데 문법이 없이도 가능하시죠?
그러나 외국인 입장에서 위와 같이 다른 품사를 넣어도 활용가능하능하도록,
"하나의 어휘를 다양하게 활용할 수 있는 하나의 틀"을 만들어 가는 과정"
이것을 문법이라고 할 수 있습니다.
문법책이나 학교/학원에서 공부를 하면서 이런 틀이 하나 만들어지면, 새로운 단어를 배우게 되면 그 틀에 적용시키기만 하면 쉽게 일본어로 표현할 수가 있습니다. 일본어 문법틀은 하루 아침에 만들어지는 것이 아니고, 입문/기초과정에서 기본적인 틀을 만들... 초급/중급/상급 과정에서 그 뼈대 틀에 살을 붙여나가는 과정입니다.
현재 사용되고 있는 모든 교재와 교수법은 일본에서 외국인 특히 영어권 학습자를 대상으로 만들어진 교재입니다. "[일본어 잘하는 법] 2. 지금까지의 잘못된 일본어 공부방법"에서 설명 드렸듯이, 한국인은 일본어 문법을 쉽게 정리할 수가 있습니다.
조급하게 생각마시고 차곡차곡 그 뼈대의 틀을 만들어가시기 바랍니다.
저작권 : 디씨재팬일본어연구소 김훈센세
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