[일본어 잘하는 법] 2. 잘못된 일본어 공부방법

[일본어 잘하는 법] 2. 잘못된 일본어 공부방법

 

지금까지 한국에서의 일본어 교육은 일본에서 만들어진 교재와 교수법에 의해 이루어졌습니다. 그렇다면 일본사람들이 한국인을 위한 교재를 만들었을까요? 아니면 서구인 특히 미국인을 위한 교재를 만들었을까요? 그 답은 당연히 한국어 일본어와는 어순이 다른 영어권 학습자들을 위해서 만들었을 겁니다. 그러한 교재와 교수법들이 많은 일본어 출판사들에 의해 수정없이 한국으로 건너와 학교와 학원에서 활용되고 있습니다. 그 어느 누구도 "한국인만을 위한 일본어교재"를 만들지 않았습니다. 게다가 모든 활동과 교육의 상당부분을 컴퓨터를 사용하는 오늘날...일본어 교육은 아직도 쓰기위주의 아날로그 방식입니다.

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학원 등에 오래 근무한 저는 개강을 해서 히라가나를 배우는 2,3일에 40-50%의 학생이 그만두는 것을 봐 왔습니다. 그 이유는 눈으로 봐도 잘 외워지지 않는 히라가나 50훈도를 무조건 써서 외워야 한다고 가르치기 때문입니다. 이것은 특히 나이가 들어 생각이 많은 성인학습자에게는 일본어에 대한 좌절감을 심어주게 됩니다. 마치 히라가나를 다 쓰지 못하면 일본어 공부를 시작할 수 없다는 식의 잘못된 생각을 갖게 합니다. 히라가나를 공부하는 방법은 "일본어 히라가나/카타가나 공부하는 방법"에서 설명 드리겠습니다.

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다음은 한국어에 해당하는 일본어입니다.

"-입니다 | -이/가 아닙니다 | - (이)었습니다 | -(이) 아니었습니다"...

ーです　| ーじゃないです　| ーでした　 　| ーじゃなかったです

를 배우는데 얼마의 시간이 걸릴까요?

한국의 성인이라면 1,2시간이면 금방 익힐 수 있는 내용입니다. (고작 단어 4개)

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여기에 "선생->先生(せんせい)"이라는 단어를 넣어봅시다.

先生です　| 先生じゃないです　| 先生でした　 　| 先生じゃなかったです

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다시 여기에 "학생 -> 学生(がくせい)"라는 단어를 넣고 해석을 해 보세요.

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초등학생이라도 그 답을 금방 말할 수 있을겁니다. 그러나 기존의 교재에는 어떻게 구성이 되어 있을까요? 1과, 2과, 7과, 등...따로따로 나뉘어져 있습니다. 이것은 여러분이 공부하는 교재가 한국인을 위한 교재가 아니라는 것을 말해줍니다.

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위와 같이 쉽게 배울수 있는 한국의 성인학습자(초,중,고,대학생,일반인)를 마치 한국의 유치원에 데려다 앉혀놓고 가르치는 스타일인 것입니다.

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이러한, 이유에는 어순이 같은 "한국인을 위한 교수법/교재의 부재"가 큰 원인입니다. 교수나 출판사 입장에서 이런 새로운 연구를 하는데에는 많은 시간과 돈이 필요합니다. 그렇기에 일본에서 서양인을 대상으로 만들어진 교수법/교재를 그대로 베껴서 한국에서 사용하기 때문에 지금까지 "잘못된 교수법/교재"가 한국에서 사용되고 있는 것입니다.

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최근에 와서야 그나마 한국인을 위한 새로운 방식의 교재들이 만들어지기 시작하고 있습니다.

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이 외에도 "한국에서의 일본어 교육의 문제점"은 많이 있지만, 뒷부분에서 예시를 통해서 다루기로 하겠습니다.

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저작권 : 디씨재팬일본어연구소 김훈센세

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